Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren

Conférence suisse des directeurs cantonaux de l'instruction publique

Bundesamt für Berufsbildung und Technologie

Office fédéral de la formation professionnelle et de la technologie

Schweizerische Zentralstelle für die Weiterbildung der Mittelschullehrpersonen

Centre suisse de formation continue des professeurs de l'enseignement secondaire

Schweizerisches Institut für Berufspädagogik / Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung

Institut Suisse de pédagogie pour la Formation Professionnelle / Institut fédéral des hautes études en formation professionnelle

Schweizerische Konferenz der Rektorinnen und Rektoren der Pädagogischen Hochschulen

Conférence Suisse des recteurs des hautes écoles pédagogiques

Schweizerische Berufsbildungsämter-Konferenz

Conférence suisse des offices de formation professionnelle

Schweizerische Evaluationsgesellschaft

Société suisse d'évaluation

Datum / Date:

Mittwoch, 14. bis Donnerstag, 15. Juni 2006 / du mercredi 14 au jeudi 15 juin 2006

Ort / Lieu:

Kongresshaus CTS Biel-Bienne / Palais des congrès CTS, Biel-Bienne

Thema und Ziel:

Welche Sichtweisen auf die Schulqualität haben Bildungsverwaltung, Schulaufsicht, Schulleitungen und Lehrpersonen? Welche Möglichkeiten zur Überprüfung sehen sie? Wie muss ein kantonales Qualitätskonzept aussehen, damit es den unterschiedlichen Ansprüchen genügt? Wie sollen Evaluationen durchgeführt werden, damit sie nutzbar werden für die Steuerung und die Entwicklung des Bildungssystems, von Schule und Unterricht? An der Tagung Evaluation und Schulqualität werden Antworten auf diese Fragen diskutiert. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Zugangsweisen zum Thema kennen und haben die Gelegenheit, diese miteinander zu vergleichen.

Ein Kernpunkt ist die Präsentation und Diskussion eines von der EDK erarbeiteten Entwurfs für einen Leitfaden „Evaluation und Schulqualität“. Darin werden Ansprüche, Erfahrungen und Verfahren zur Evaluation von Schule und Unterricht zusammengetragen. Der Leitfaden stellt Kantonen, Schulbehörden und Schulen breit abgesicherte, frei nutzbare Grundlagen für die Gestaltung von konkreten Qualitätskonzepten zur Verfügung, nachdem der Entwurf für EDK-Empfehlungen zur Selbstevaluation auf Kritik gestossen ist. Durch ihre Rückmeldungen haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, auf die Weiterentwicklung des Leitfadens Einfluss zu nehmen.

Als gesamtschweizerische, stufenübergreifende Veranstaltung ermöglicht sie einen thematischen Austausch zwischen den Sprachregionen, den Schulstufen und den Funktionsträgern auf verschiedenen Ebenen des Bildungssystems.

Thème et objectif:

Qu'est-ce que la qualité de l'école pour l'administration, les organes de surveillance scolaire, les directions d'établissement ou le corps enseignant? Quels modes d'évaluation envisagent-ils? A quoi doit ressembler une politique cantonale de la qualité pour répondre aux différentes attentes? Comment faut-il mener les évaluations si l'on veut qu'elles soient utiles au pilotage et au développement du système éducatif, de l'école et de l'enseignement? Telles sont les questions auxquelles le colloque «Evaluation et qualité de l'école» tâchera de répondre. Les participants auront ainsi l'occasion de se familiariser avec différentes approches de cette thématique et de les comparer.

Moment phare, un projet de guide élaboré par la CDIP sous le titre Evaluation et qualité de l'école sera présenté et mis en discussion, ce qui permettra de confronter les exigences, les expériences et les procédures en matière d'évaluation de l'école et de l'enseignement. Ce guide fournira aux cantons, aux autorités scolaires comme aux écoles des bases solides, libres d'utilisation, pour concevoir des politiques de la qualité concrètes. On s'en souvient, le projet de recommandations de la CDIP relatives à l'autoévaluation des écoles s'était heurté à la critique. Les participants pourront, en cette occasion, faire part de leurs réactions et influer ainsi sur la phase ultérieure de rédaction du guide.

Cette manifestation suisse, interdegrés, permettra l'échange thématique entre les régions linguistiques, les degrés

scolaires et les acteurs des différents niveaux du système d'éducation et de formation.

Am ersten Tag stehen verschiedene Blickwinkel auf die Schulqualität und Möglichkeiten für die Überprüfung sowie die Präsentation des Entwurfs des Leitfadens „Evaluation und Schulqualität“ im Zentrum. Am zweiten Tag diskutieren die Teilnehmenden in wechselnden Gruppen Funktion, Nutzen, Inhalt und Anwendungsmöglichkeiten des Leitfadens. Sie machen Anregungen für dessen Weiterentwicklung. Die Tagung wird abgeschlossen mit einem Podium, auf dem Vertreterinnen und Vertreter von EDK, BBT, Schulleitungen und Lehrerverbänden die Bedeutung eines solchen Leitfadens als Richtschnur für Qualitätsevaluation sowie Chancen und Grenzen in der Anwendung diskutieren.

Déroulement du colloque:

Le premier jour sera consacré d'une part aux divers regards portés sur la qualité de l'école et les modalités de son évaluation et, d'autre part, à la présentation du projet de guide Evaluation et qualité de l'école. Le second jour, les participants passeront d'un groupe à l'autre pour discuter de la fonction, de l'utilité, du contenu et des possibilités d'application du guide et faire des propositions de mise au point. Le colloque s'achèvera sur une table ronde où représentants de la CDIP, de l'OFFT, des directions d'établissement et des associations enseignantes parleront de l'importance du guide en tant que référence pour l'évaluation de la qualité et évoqueront les possibilités et limites de son application.

• Verschiedene Blickwinkel auf die Schulqualität sowie Möglichkeiten und Rahmenbedingungen für die Überprüfung sind erörtert.

• Der Entwurf des EDK-Leitfadens „Evaluation und Schulqualität“ ist präsentiert und kann aufgrund von Rückmeldungen der Teilnehmenden weiterentwickelt und anschliessend veröffentlicht werden.

• Funktion, Nutzen und Anwendungsmöglichkeiten des Leitfadens sind geklärt.

Objectifs:

• Confronter différents regards sur la qualité de l'école et sur les modalités et conditions de son évaluation

• Présenter le projet de guide de la CDIP Evaluation et qualité de l'école et pouvoir ensuite le mettre au point à partir des réactions des participants avant de le publier

• Mettre en évidence la fonction, l'utilité et les possibilités d'application du guide

Tagungsablauf / Programme de la journée:

Referat Schulqualität und Evaluation

Exposé Qualité de l'école et évaluation

Referent

Intervenant

Christoph Burkard

Referent für Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung, Ministerium für Schule und Weiterbildung, Nordrhein-Westfalen

Responsable du service Assurance et développement de la qualité, Ministère de l'Education et de la Formation continue, Nordrhein-Westfalen

Abstract + Porträt (Original)

Résumé + portrait (traduction)

pdf (223 KB)

pdf (220 Ko)

Präsentationsunterlagen

pdf (169 KB)

pdf (13495 KB)

Verschiedene Blickwinkel auf die Schulqualität und Möglichkeiten für die Überprüfung:
Sicht der Bildungsverwaltung

Différents regards portés sur la qualité de l'école et sur les modalités de son évaluation:
Point de vue de l'administration

Referent

Intervenant

Hans Georg Signer

Leiter Ressort Schulen, Erziehungsdepartement Kanton Basel-Stadt

Chef de la section Écoles, Département de l'instruction publique du canton de Bâle-Ville

Abstract + Porträt (Original)

Résumé + portrait (traduction)

pdf (229 KB)

pdf (246 Ko)

Präsentationsunterlagen (Original)

Documentation de la présentation (traduction)