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Das Buch bietet Erfahrungsberichte und Empfehlungen für die Planung und Durchführung von Evaluationsvorhaben. Evaluation hat sich in Hochschulen als neue Aufgabenstellung etabliert. In vielen Fällen wird damit ein anspruchsvolles sozialwissenschaftliches Konzept von Wirkungsforschung verbunden. Die Autoren bieten dagegen Erfahrungsberichte und Empfehlungen für die Planung und Durchführung von Evaluationsvorhaben, die sie als dichte Phasen einer kontinuierlichen Organisationsentwicklung verstehen. Dabei wird deutlich, dass für die interne Evaluation hausgemachte Verfahren der Informationsgewinnung durchaus ihren Zweck erfüllen und externe Gutachterempfehlungen und anschließende Zielvereinbarungen einen Evaluationskreislauf abschließen sollten. Mit vielen Empfehlungen, Musterfragebögen und Checklisten.
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evalag (Evaluationsagentur Baden-Württemberg) wurde im Jahr 2000 als Stiftung des öffentlichen Rechts gegründet. Mit den durchgeführten Verfahren hat sich evalag mittlerweile als Kompetenzzentrum für Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung profiliert. Neben ausgewiesener Expertise auf den Gebieten der fachbezogenen hochschulübergreifenden Evaluation, der institutionellen Evaluation, der Strukturevaluation sowie der anlassbezogenen Evaluation liegt der Fokus der Agentur seit 2007 insbesondere im Bereich der institutionellen Qualitätssicherung. Hier unterstützt evalag Hochschulen und andere wissenschaftliche Einrichtungen bei der Einführung und Weiterentwicklung ihres Qualitätsmanagements.
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evalag (evaluation agency Baden-Württemberg) was founded in 2000 as a foundation under public law. Through its procedures evalag has meanwhile gained a reputation as a centre of excellence for quality assurance and quality enhancement. Since 2007 the focus of the agency lies in the area of the institutional quality assurance, beside the approved expertise in the fields of the evaluation of subjects, institutional evaluation and other evaluation procedures. evalag supports higher education institutions and other scientific institutions with the introduction and further development of quality management.

Dieser Band liefert eine kompakte und gleichzeitig umfassende Informationsgrundlage zur Evaluation universitärer Lehre und schlägt dabei eine Brücke zwischen wissenschaftlichem Anspruch - fundierte Zusammenfassung des Wissensstandes, auch für Nicht-Evaluationsexperten verständlich dargestellt - und praktischer Anwendung wie der Präsentation von Beispielen, in denen auch Problemfelder offen angesprochen werden. Dieses Buch richtet sich damit an alle Personen, die im weitesten Sinn mit der Evaluation an Universitäten befasst sind, aber auch an Studierende und Lehrende in Fächern, die sich lehr- und forschungsmäßig mit Evaluation beschäftigen.
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Die Servicestelle für Lehrevaluation ist dem Präsidium der Universität Potsdam zugeordnet und steht unter der Leitung des Vizepräsidenten für Lehre und Studium.

Vor etwa zehn Jahren wurden zur Qualitätssicherung und -verbesserung an Deutschlands Hochschulen - dem Beispiel anderer europäischer Länder folgend - Verfahren für die Evaluation von Studium und Lehre eingeführt. Sandra Mittag, Lutz Bornmann und Hans-Dieter Daniel haben mit einer breit angelegten empirischen Studie Erfahrungen mit dieser Form der Evaluation bilanziert. Haben sich die Verfahren aus der Sicht der Beteiligten bewährt? Welche Verfahrenselemente sollten verbessert werden? Wurden die mit der Evaluation von Studium und Lehre verfolgten Ziele erreicht? Auf der Grundlage ihrer Ergebnisse formulierten die Autoren Empfehlungen für die Durchführung von Evaluationen im Hochschulbereich.
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Evaluation in Lehre und Studium und Qualitätsmanagement "unter Einbeziehung externer Gutachter" (vgl. SächsHSG § 9 Abs. 2) ist das zentrale Aufgabengebiet der Stabsstelle Evaluation und Akkreditierung. Sie ist dem Prorektor für Bildung und Internationales unterstellt.

Das Zentrum für Qualitätssicherung und -entwicklung (ZQ) ist eine zentrale Einrichtung der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Qualitätssicherung und -entwicklung an Hochschulen wird weitenteils unter dem Begriff Evaluation subsummiert. Hierunter können sowohl Formen der Programm-/Projekt- sowie der institutionellen Evaluation verstanden werden, als auch die dem Befragungsbereich zuzuordnenden Angebote u.a. der Veranstaltungs-, Absolventen- oder Studieneingangsbefragung. Die Durchführung von Befragungen und die Evaluation von Fächern und Fachbereichen an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz sowie an Mitgliedshochschulen des Hochschulevaluierungsverbundes Südwest gehört zu den zentralen Arbeitsgebieten des ZQ.

Die Evaluationsstelle der Technischen Universität Karlsruhe ist für die Durchführung der Veranstaltungsevaluationen an allen Lehreinheiten, für die Weiterentwicklung des Verfahrens, für die Durchführung von fakultätsübergreifenden Absolventenbefragungen, für die Beratung und technische Unterstützung bei allen Befragungen mit Relevanz für die Qualitätssicherung und für die Bearbeitung externer Anfragen zur Durchführung von empirischen Befragungen bei Angehörigen der Universität zuständig.

Die Dienststelle für Evaluation und Qualitätsmanagement ist direkt dem Rektorat unterstellt und hat die Aufgabe, die Qualität der Universität Freiburg zu sichern und zu fördern.
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Le Service de l'évaluation et de la gestion qualité rapporte directement au Rectorat et a pour mission de garantir et encourager la qualité de l'Université de Fribourg.
(Sur le site principal on peut choisir entre différentes langues.)

An der Universität Osnabrück finden seit dem Sommersemester 2006 regelmäßige Lehrveranstaltungs-Evaluationen mittels Studierenden-Beurteilungen statt. Dazu wurde im November 2005 im Senat die "Ordnung zur Durchführung der studentischen Lehrveranstaltungsbewertung" verabschiedet. Zur Erfüllung der sich daraus ergebenden Aufgaben wurde im Institut für Psychologie die "Servicestelle Lehrevaluation" eingerichtet.