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Das Zentrum für Bildungsevaluation der Pädagogischen Hochschule Bern erbringt Dienstleistungen in der Schulevaluation und ist in weiteren Bereichen der Bildungsevaluation tätig. Es wirkt zudem in der Umsetzung des Qualitätsentwicklungskonzepts der PHBern mit. Die Leistungsbereiche des Zentrums für Bildungsevaluation umfassen * Fachstelle für Schulevaluation: Vorbereitung, Durchführung und Auswertung der Pilotphase zur Einführung der externen Schulevaluation im Kanton Bern * Dienstleistungen für externe Kundinnen und Kunden: Begleitung und Durchführung von Evaluationen für externe Kundinnen und Kunden * Dienstleistungen für die PHBern: Entwicklung und Durchführung der Lehrevaluation, von Befragungen und internen Evaluationsprojekten * Evaluationsforschung und -lehre: Aufbau von Aktivitäten hinsichtlich Forschung und Lehre im Bereich Bildungsevaluation * Netzwerk Bildungsevaluation: Vernetzung von Fachleuten im Bereich Bildungsevaluation

Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (BBT), 14.-15.06.2006:
Welche Sichtweisen auf die Schulqualität haben Bildungsverwaltung, Schulaufsicht, Schulleitungen und Lehrpersonen? Welche Möglichkeiten zur Überprüfung sehen sie? Wie muss ein kantonales Qualitätskonzept aussehen, damit es den unterschiedlichen Ansprüchen genügt? Wie sollen Evaluationen durchgeführt werden, damit sie nutzbar werden für die Steuerung und die Entwicklung des Bildungssystems, von Schule und Unterricht? An der Tagung Evaluation und Schulqualität werden Antworten auf diese Fragen diskutiert. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Zugangsweisen zum Thema kennen und haben die Gelegenheit, diese miteinander zu vergleichen.
Ein Kernpunkt ist die Präsentation und Diskussion eines von der EDK erarbeiteten Entwurfs für einen Leitfaden „Evaluation und Schulqualität“. Darin werden Ansprüche, Erfahrungen und Verfahren zur Evaluation von Schule und Unterricht zusammengetragen. Der Leitfaden stellt Kantonen, Schulbehörden und Schulen breit abgesicherte, frei nutzbare Grundlagen für die Gestaltung von konkreten Qualitätskonzepten zur Verfügung, nachdem der Entwurf für EDK-Empfehlungen zur Selbstevaluation auf Kritik gestossen ist. Durch ihre Rückmeldungen haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, auf die Weiterentwicklung des Leitfadens Einfluss zu nehmen.
Als gesamtschweizerische, stufenübergreifende Veranstaltung ermöglicht sie einen thematischen Austausch zwischen den Sprachregionen, den Schulstufen und den Funktionsträgern auf verschiedenen Ebenen des Bildungssystems.

An der Universität Osnabrück finden seit dem Sommersemester 2006 regelmäßige Lehrveranstaltungs-Evaluationen mittels Studierenden-Beurteilungen statt. Dazu wurde im November 2005 im Senat die "Ordnung zur Durchführung der studentischen Lehrveranstaltungsbewertung" verabschiedet. Zur Erfüllung der sich daraus ergebenden Aufgaben wurde im Institut für Psychologie die "Servicestelle Lehrevaluation" eingerichtet.

Dieser Zertifikatslehrgang befähigt die Teilnehmenden, Datenerhebungen für fokussierte Bildungsevaluationen systematisch zu planen und umzusetzen. Im Vordergrund stehen Evaluationsansätze, die mit der Entwicklung von Bildungsorganisationen und von Bildungsprogrammen, von Curricula und Unterricht verbunden sind. Angestrebt ist unmittelbarer Nutzen für die pädagogischen Kernprozesse. Einen Schwerpunkt bilden auf den Bildungsalltag angepasste Erhebungmethoden.
Dieser innovative Zugang wird durch die enge Zusammenarbeit in einem Netzwerk nationaler und internationaler Expertinnen und Experten der Bildungsevaluation unterstützt. Der Zertifikatslehrgang ist ein gemeinsames Angebot der PH FHNW und der Universität Bern.

The purpose of the Environmental Evaluators Network listserve is to further the field of environmental evaluation by developing a forum where people can ask questions, share knowledge, and make connections with others in this emerging community. This list is run by the National Fish and Wildlife Foundation (http://www.nfwf.org/index.cfm). For this mailing list, listserv software is used.

The Improve Group helps organizations deliver effective services with timely, valid and meaningful data. The Improve Group is nationally recognized for top-quality products (instruments, data sets, reports) and a process that is respectful and participatory. We work in a variety of disciplines, believing that methods developed in partnership with one organization can inform our other projects. The Improve Group is based in Minnesota and currently serves clients in Colorado, California, Florida, Georgia, Illinois, Iowa, Minnesota, New York, South Carolina, Texas, Wisconsin and Washington. Our clients are national non-profits, local, state and federal governments, and community non-profits. One of our key talents is helping our clients translate abstract concepts and goals into pragmatic research questions, methods and analysis. For example, our work in arts education has helped several arts organizations demonstrate the real value of their efforts in terms of academic achievement and social adjustments. Our work in corrections has helped States balance recidivism data with much richer data about quality of life and behavioral changees. Our work in health and human services has blended system eligibility and payment information with data collected directly from participant records, case managers and service providers to help local communities develop services that meet federal standards and address the needs of their local community. Please visit our website for information on our clients, services and findings. We also publish a monthly newsletter and a blog about issues in evaluation.

L'Association pour le Développement des Méthodologies de l'Évaluation en Éducation (ADMÉÉ) aims to promote the development of measurement and evaluation in education, mainly in French language countries.

Der Hochschulevaluierungsverbund Südwest wurde am 30. Juni 2003 gegründet. Der Verbund ist ein Zusammenschluss von Hochschulen, die durch ihre Mitgliedschaft dem Bestreben nach Sicherung und Weiterentwicklung einer hohen Qualität in Forschung, Studium und Lehre Ausdruck verleihen. Ziel des Hochschulevaluierungsverbundes ist die Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in den Fächern, Fachbereichen und Einrichtungen an den einzelnen Hochschulen. Evaluierung in diesem Sinne soll primär der Unterstützung und Fortentwicklung der Fächer und Einrichtungen dienen und dazu beitragen, hochschulübergreifend gemeinsame Qualitätsstandards zu generieren.

Die Abteilung Schulevaluation führt die externe Evaluation der Volksschulen des Kantons Luzern durch. Die externe Evaluation ... * evaluiert die rund 200 Schuleinheiten des Kantons Luzern im Rhythmus von 4,5 Jahren (-> 50 Evaluationen pro Jahr), * vermittelt den Schulen eine systematische, fundierte, umfassende Aussensicht ihrer Schulqualität, * zeigt den Schulen Stärken und Schwächen auf, * zeigt den Schulen auf, in welchen Bereichen sie Veränderungsbedarf bzw. Veränderungspotenziale haben, * liefert den Schulpflegen und Schulleitungen Steuerungswissen für ihre Führungsentscheide, * gibt den Schulen Impulse und Empfehlungen zur Weiterentwicklung ihrer Schul- und Unterrichtsqualität, * dient der Rechenschaftslegung der Schulen.

Die Fachstelle Externe Schulevaluation ist im Zentrum Bildungsorganisation und Schulqualität an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW angesiedelt. Sie ist Teil des Instituts Forschung und Entwicklung, das sich aus insgesamt fünf Forschungs- und Entwicklungszentren zusammensetzt. Die Fachstelle Externe Schulevaluation wurde im Auftrag des Kantons Aargau aufgebaut mit dem Ziel, für den Kanton Aargau und optional für den gesamten Bildungsraum Nordwestschweiz die externe Schulevaluation an den Volksschulen durchzuführen. Das Zentrum Bildungsorganisation und Schulqualität bearbeitet innerhalb seines Dienstleistungsschwerpunktes Schulqualität vor allem Fragen der Qualitätsevaluation und des Qualitätsmanagements von Schulen und anderen Bildungseinrichtungen. Im Mittelpunkt steht die Durchführung von datengestützten Evaluationen zur Qualitätsbeurteilung von Bildungsprozessen und Bildungsinstitutionen. Neben der Durchführung von externen Schulevaluationen stehen vor allem die Arbeitsschwerpunkte * Evaluationsprojekte, * Evaluationen innerhalb der Pädagogischen Hochschule der FHNW, * Entwicklung von Instrumenten zur schulischen Leistungsmessung, * Weiterbildungskurse im Vordergrund.