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Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK), Bundesamt für Berufsbildung und Technologie (BBT), 14.-15.06.2006:
Welche Sichtweisen auf die Schulqualität haben Bildungsverwaltung, Schulaufsicht, Schulleitungen und Lehrpersonen? Welche Möglichkeiten zur Überprüfung sehen sie? Wie muss ein kantonales Qualitätskonzept aussehen, damit es den unterschiedlichen Ansprüchen genügt? Wie sollen Evaluationen durchgeführt werden, damit sie nutzbar werden für die Steuerung und die Entwicklung des Bildungssystems, von Schule und Unterricht? An der Tagung Evaluation und Schulqualität werden Antworten auf diese Fragen diskutiert. Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Zugangsweisen zum Thema kennen und haben die Gelegenheit, diese miteinander zu vergleichen.
Ein Kernpunkt ist die Präsentation und Diskussion eines von der EDK erarbeiteten Entwurfs für einen Leitfaden „Evaluation und Schulqualität“. Darin werden Ansprüche, Erfahrungen und Verfahren zur Evaluation von Schule und Unterricht zusammengetragen. Der Leitfaden stellt Kantonen, Schulbehörden und Schulen breit abgesicherte, frei nutzbare Grundlagen für die Gestaltung von konkreten Qualitätskonzepten zur Verfügung, nachdem der Entwurf für EDK-Empfehlungen zur Selbstevaluation auf Kritik gestossen ist. Durch ihre Rückmeldungen haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, auf die Weiterentwicklung des Leitfadens Einfluss zu nehmen.
Als gesamtschweizerische, stufenübergreifende Veranstaltung ermöglicht sie einen thematischen Austausch zwischen den Sprachregionen, den Schulstufen und den Funktionsträgern auf verschiedenen Ebenen des Bildungssystems.

PH der Fachhochschule Nordwestschweiz, 03.11.2010:
In der Schweiz ist die Bildungsevaluation stark verbreitet. Noch mehr gilt dies für Nordamerika. Dort zeigen die «Standards für Evaluation», wie Evaluationen so organisiert werden, dass sie wissenschaftlich präzise, verträglich mit dem Kernauftrag von Schulen, fair für die Betroffenen und vor allem nützlich für die Beteiligten sind. Verantwortlich ist ein gemeinsames Komitee von Schulleitungsverbänden, Bildungsadministration und Wissenschaft. Der Vorsitzende dieses «Joint Committee», Donald. Yarbrough, präsentiert die 2010 erschienene 3. Buchfassung der Standards zur Evaluation von Unterricht und pädagogischen Programmen. Fachleute von Schweizer Verbänden diskutieren, ob die nordamerikanischen Standards übertragbar sind, und welche Anforderungen an Evaluationen im Schulbereich zu stellen sind.