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German language information about evaluation in the field of "new media / ICT".

illmeva: Institut zur Evaluation von Web-Auftritten

Wissen Sie, ob Sie mit Ihren Webseiten Ihre Ziele und Zielgruppen erreichen? Oder wie Sie im Internet wahrgenommen werden? * Wir als Expertenteam prüfen mit einem Schnell-Check Ihren Web-Auftritt. Wir schildern Ihnen unseren Eindruck und nennen erste Optimierungsmöglichkeiten. * Gemeinsam mit Ihnen erarbeiten wir dann ein Zielsystem für ihre Internetaktivitäten, um präziser evaluieren zu können. Oder wir verwenden die bei Ihnen vorliegenden Ziele für die weitere Zusammenarbeit. *...
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Oct 16, 2009 Clicks: 11

BUCH: Preußler, A. (2008). Wir evaluieren uns zu Tode - Möglichkeiten und Grenzen der Bewertung von Online-Lernen. Eine Meta-Evaluation (Dissertation). Fernuniversität, Hagen.

E-Learning ist derzeit uneingeschränkt up to date. Der Frage, worin dessen Vorteile liegen, wird oftmals mit wissenschaftlichen Studien begegnet: Wird durch E-Learning tatsächlich ein höherer Lernerfolg erzielt als mit traditionellem Lernen? Wie ist dieser messbar? Um in der Praxis zu untersuchen, ob ein E-Learning-Setting oder eine Präsenzveranstaltung besser zum Lernen geeignet ist, werden in der Regel Vergleichsuntersuchungen durchgeführt. In diesem Beitrag soll es darum gehen, die...
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Nov 30, 2013 Clicks: 9

BUCH: Hurst, A. (2007). Qualitativ orientierte Evaluationsforschung im Kontext virtuellen Lehrens und Lernens (Dissertation). Pädagogische Hochschule Ludwigsburg.

Mit dem Einsatz der neuen Medien an den Hochschulen verbunden war und ist die Diskussion um einen potenziellen (didaktischen) Mehrwert der virtualisierten Lehre gegenüber den konventionellen Angeboten. Als Argumente für einen Einsatz von Multimedia und Telemedien in der Hochschullehre wurden immer wieder angeführt: die Verbesserung der Qualität der Lehre, die Flexibilisierung des Studiums, der dadurch mögliche internationale Wettbewerb der Hochschulen, der Lehraustausch, die Bündelung von...
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Dec 2, 2013 Clicks: 4

BUCH: Beuche, A. (2011). E-Learning versus Vorlesung: Eine summative Evaluation von Dentocase - ein Lehrmanagementsystem für Zahnmediziner (Dissertation). Freie Universität Berlin.

Der traditionellen Lehre stehen innovative Lehrkonzepte des problemorientierten Lernens oder multimediale Lerntools gegenüber. Seit 2001 wird durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung ein interdisziplinäres Projekt zur multimedialen Lehre in der Medizin an der Charité gefördert. Eine der Disziplinen ist die Zahnmedizin, mit dem Programm Dentocase. Diese prospektiv angelegte Studie hat es sich zum Ziel gesetzt, E-Learning mit einer traditionellen Lehrveranstaltung wie der Vorlesung...
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Dec 11, 2013 Clicks: 3

BUCH: Delić, D. (2008). Ein multiattributives Entscheidungsmodell zur Erfolgsbewertung nicht-kommerzieller Webportale (Dissertation). Freie Universität Berlin.

Webportale sind eine besondere Form von Websites. Sie unterscheiden sich von klassischen Websites hauptsächlich darin, dass sie Informationen aus verschiedenen anderen Internetquellen zusammenführen, aufbereiten und in einer integrierten Umgebung präsentieren. Zusätzlich beinhalten viele Portale weitere Funktionen, die sie zu Plattformen der Kommunikation und Interaktion erweitern. Der Einsatz von Portalsoftware in nicht-kommerziellen Organisationen, wie z.B. Ämtern oder Universitäten, hat...
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Dec 13, 2013 Clicks: 2

BUCH: Schönberg, M. (2007). Ein Computersimulationsspiel als Instrument einer partizipativen Evaluationskonstellation. Ein Qualitätsvergleich von zwei Settings zur Bürgerbeteiligung an einer Evaluation (Dissertation). Technische Universität Berlin.

Computerbasierte Bürgerbeteiligung (z.B. online-Diskussionsformen)nimmt gegenwärtig an Bedeutung zu. Entsprechende Vorhaben lassen allerdings bislang eine systematische und kriterienbasierte Prüfung ihrer Wirksamkeit vermissen. - Die Studie schließt diese Lücke, und zwar am Beispiel der Computersimulation "TELLUS-Spiel". In diesem sind sieben Maßnahmen des EU-Verkehrsvorhabens TELLUS so umgesetzt, dass Bürger sie spielerisch kennen lernen und anschließend zur Unterstützung der...
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Dec 3, 2013 Clicks: 1

BUCH: Reiners, M. (2005). Intranetbasierte Gruppendiskussionen. Entwicklung eines theoretisch-methodologisch fundierten Konzepts einer Methode zur prozessorientierten Evaluation von Studium und Lehre an deutschen Hochschulen (Dissertation). Uni. Oldenburg

Die vorliegende Arbeit möchte zeigen, inwieweit und in welcher Weise asynchrone internetbasierte Diskussionsforen als Forschungsmethode innerhalb der Evaluation von Studium und Lehre eingesetzt werden können. Hierzu setzt sich der Autor zunächst kritisch mit der derzeit vorherrschenden Praxis der Evaluationsforschung im Allgemeinen und der Hochschulevaluation im Speziellen auseinander, um die Notwendigkeit alternativer grundlagentheoretischer Zugänge deutlich zu machen. Im Anschluss wird ein...
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Dec 4, 2013 Clicks: 1

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